11 ноября 2020 года в школе состоялся педсовет на тему: «Система профориентационной работы в школе. Взаимодействие с учреждениями города по эффективной реализации профориентационной работы».
С основным докладом выступила заместитель директора по воспитательной работе Владлена Анатольевна Гейко. Она подчеркнула основную цель и задачи профориентационной работы в МБОУ С(К)Ш «Специальная (коррекционная) школа», представила схему и формы организации профориентационной работы.
Этапы системы реализации целей и задач «Программа профессиональной ориентации учащихся 1 – 10 классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Специальная (коррекционная) школа» с показом презентаций рассказали классные руководители: Елена Геннадьевна Лебедева, Светлана Валентиновна Гоношилова, Ирина Александровна Невгод.
Предлагаемая система работы позволяет:
- создать профориентационную работы в коррекционном учреждении VIII вида;
- активизировать познавательную деятельность учащихся в поисках «своей» профессии;
- всесторонне изучить индивидуально-психологические особенности и возможности воспитанников, оказать помощь учащимся в оценке своих способностей и качеств, применительно к конкретным видам трудовой деятельности;
- сформировать профессиональную направленность личности и общественно значимые мотивы выбора профессии;
- скорректировать некоторые личностные особенности старшеклассников и оказать им помощь в правильном выборе профессии.
С реализацией основных направлений профориентационной работы в рамках учебных предметов и в форме мероприятий, проводимых по плану методического объединения учителей профессионально- трудового обучения выступила руководитель Елена Вячеславовна Озимок.
Модель выпускника МБОУ С(К)Ш «Специальная (коррекционная) школа» показала Оксана Михайловна Сысоева.
Выступление председателя «Общественная организация всероссийского общества инвалидов» г.Биробиджана Пак Сю Тян Любовь Ивановна завершило педсовет.
Решение педагогического совета.
- Признать работу педагогического коллектива школы по профориентации и социализации школьников системной и эффективной.
- В урочную и внеурочную деятельность учащихся активно внедрять новые формы, приёмы и методы работы с детьми и подростками в соответствии с возрастными и психофизическими особенностями, что способствует социальному и профессиональному самоопределению выпускников.
- Привлечь родителей, законных представителей учащихся к организации тематических экскурсий, бесед профориентационной направленности.
Включит в профориентационную работу медицинского работника школы, которая показала бы учащимся необходимость учёта фактора здоровья при выборе профессии, познакомила бы с основнымимедицинскими противопоказаниями к группам профессии, которые доступны для их освоения.
